酬乐天扬州初逢席上见赠（教案） 长兴中学 尉媛媛 教学目标： 通过朗读、品析唐诗，理解诗人的情感变化，感受其积极乐观的人生态度。 说明：这是七年级“唐诗精华”单元中的一篇课文，对于七年级的学生而言，最重要的是能够体会诗人情感的变化，并以此为依据，沉浸文本，指导朗读，做到“读中悟，悟中读”，从而更好的理解文本。 教学重点： 通过体会诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练 教学难点： 名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义 教学方法：朗读、品析 教学过程： 一：导入（情境激趣）引出白居易的诗 二：释题 （讲清“酬”、“初逢”、“见赠”三个词语） 三：品析 朗读 1、让学生自由小声的朗读，初步感知应该用什么样的感情去朗读？（联系课文，阐明理由） 2、从刘禹锡的诗文中，你感觉到他是一个怎样的人？ （补充有关刘禹锡的诗文） 3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义是什么？ （与白居易赠诗中的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”对应着讲。） 四：小结 回头总结诗人的心情脉络，注明朗读起伏节奏 （板书） 昂扬乐观 凄凉 伤感苦闷 五：作业超市 1、背诵并默写 2、围绕“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的内涵和现实意义写一段话 3、课外寻找一首自己喜欢的唐诗，体会诗人情感，有感情的朗读 第1页 共1页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44c3e396a36925c52cc58bd63186bceb18e8ed36.html