社会活动 《挑战一分钟》 教学设计 活动名称：社会活动《挑战一分钟》 年龄段：大班 活动领域：社会 幼儿课前学习活动设计： 1.在益智区投放有关时钟的教具,通过组织交流活动“我和我的时钟朋 友”、“钟表的秘密”等内容,激发幼儿对时钟的兴趣。 2.结合小学主题日,组织幼儿用画画、交流、制定时间计划表等多种方 法,提醒幼儿按照计划表做事,懂得珍惜时间,遵守时间。 活动目标： 1.感受 1 分钟的长短,知道秒针走一圈、分针走一格就是 1 分钟。 2.能尝试在 1 分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同伴 分享游戏感受。 3.充分感知 1 分钟在生活中的重要性,懂得遵守时间、珍惜时间。 活动重点： 感受 1 分钟的长短,知道秒针走一圈、分针走一格就是 1 分钟。 活动难点： 能尝试在 1 分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同 伴分享游戏感受。 活动准备： 1.知识经验准备：组织幼儿认识钟表,知道时针、分针和秒针。 2.教具准备：PPT 课件、秒钟转动的音频、一分钟动画片视频、神奇的 一分钟视频、小学生跳绳视频。 3.操作材料准备：每位幼儿一份记录表、筷子、花生、珠子、线绳、拼 图、盘子。 活动过程： 1.创设情境“一分钟游乐场”,感知一分钟时间的长短。 （1）玩一分钟游戏“金鸡独立”、看一分钟动画片,初步体验一分钟的 长短。 游戏后提问：你感觉两个游戏的时间长短是一样的吗？你们有什么 不一样的感受呢？ 小结：在坚持做某件事情或在等待的时候,我们觉得一分钟有些长, 在看动画片或觉得开心的时候觉得一分钟有些短。 （2）通过观察时钟 1 分钟,知道秒针走一圈,分针走一格就是一分钟。 观察后提问：秒针走过一圈之后,分针有什么变化？ 小结：秒针走一圈是一分钟,分针走一小格也是一分钟。 2.倾听故事《一分钟》,引导幼儿感受 1 分钟的价值。 提问：小朋友们,元元为什么迟到?他多睡了这一分钟,耽误了哪些 事情? 小结：不要小瞧一分钟,晚起一分钟,就耽误了很多事情,我们要 遵守时间,珍惜每一分钟。 3.幼儿动手操作,体验 1 分钟里能完成的事情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/494c51f0edf9aef8941ea76e58fafab068dc4420.html