《一分能干什么》教学设计 教学设计： 知识与技能： 感受一分钟的长短。认识秒针和时间单位秒，知道1分=60秒 过程与方法： 引导学生体会1分钟长短的各种活动，学会数脉搏的方法以及建立1秒的时间观念。 情感、态度与价值观： 初步养成遵守和仔细时间的良好习惯 教学重点：让学生在具体的活动中体验1分钟时间的长短。 教学难点：在实际情景中初步体会分、秒的意义及它们之间的关系。 教学准备：课件、钟面，实物投影。 教学过程： 一、情景创设 创设情境，激情导入。 同学们，你们知道1分钟有多长吗？体验1分钟。播放课件。 2、集体活动——数心跳：规则： 小组合作； 时间为一分； 看电视上，红色填满一格时，就是一分钟，同学们数心跳； 4、全班汇报： 二、问题探究 通过刚才的活动，你有什么发现？ （一）研究“一分钟能干什么？ 1、每组根据要求，看看一分钟能干些什么事？ 第一组：朗读一篇，记录一分钟大约能读多少个字？ 第二组：做口算，记录一分钟大约计算多少道口算题？ 第三组：写字，记录一分钟能写几个字？ 第四组：画五星，记录一分钟能画几个五角星？ …… 2、组长根据各自的要求负责分工和指导。 3、小组同学配合活动并进行统计。 三、体验感悟 全组交流，统一结论。 各组依次汇报。 教师小结：通过刚才几组的活动，你知道了什么？ 结合生活实际进行珍惜时间的教育。 四、实践应用 师：做一件你喜欢的事：估计一分钟后停止，看谁估计的时间最接近一分钟。 找出分与秒之间的关系。 演示课件： 女生注意看分针走的情况，听男生数数。 男生不仅要注意看秒针走的情况，还要数数和感受时间的长短。男女 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fbd8b227fd184254b35eefdc8d376eeaeaa1786.html