幼儿园大班教案《制作书签》含反思 大班教案《制作书签》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签，对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班《制作书签》含反思教案吧。 活动目标： 1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。 2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀 活动过程： 一、导入 师：小朋友们见过书签吗？ 那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用） 你们见过的书签是什么样子的？ 二、活动过程 1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法 师：我们可以用什么方法来制作书签？ 今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。（出示书签） 请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性） 你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？ 2、介绍、分发材料，幼儿开始制作 师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。 3、做完后请小朋友们互相欣赏 三、结束部分 教师总结点评幼儿的作品。 教学反思： 兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。 小百科：书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当 1 作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/496f71b7ff0a79563c1ec5da50e2524de518d0e8.html