大班《制作灯笼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯，通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班《制作灯笼》含反思吧。 活动目标 1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。 2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。 3.培养幼儿初步的创造能力。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 培养幼儿手的灵活性、协调性。 活动准备 彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。 活动过程 1. 激发幼儿制作的兴趣 当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？ 让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐! 2. 老师指导幼儿制做灯笼 ⑴分发制作材料； ⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签； ⑶制作方法： 第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰； 第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上； 第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。 3. 师生一起念： 小纸杯， 真好玩， 剪好图形上面贴， 在钻一个小小孔， 系好绳子成灯笼。 教学反思 本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。 小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3dd70c587254b35eefdc8d376eeaeaad1f316b6.html