例谈小学低年级识字教学的基本方法

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例谈小学低年级识字教学的基本方法

王俊

【期刊名称】《教育研究与评论（小学教育教学版）》【年(卷),期】2009(000)005

【摘要】汉字是中华文化的符号载体,掌握汉字是学习语文的起点,也是学习文化、发展素质的前提和基础.识字教学是整个小学阶段语文教学的重点.小学低年级识字教学要求生活化、形象化、趣味化,通过运用各种教学措施,指导和强化识字方法,激发和培养学生的识字兴趣. 【总页数】4页(P37-40) 【作者】王俊

【作者单位】安徽省芜湖市鸠江区凤鸣实验小学,241000 【正文语种】中文【相关文献】

1.例谈小学低年级识字教学的策略2.例谈小学低年级识字教学的基本方法3.把握教材特色创新课堂教学 ——例谈小学低年级语文识字教学中的词串教学法4.小学低年级识字教学方法例谈5.小学低年级识字教学方法例谈

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