《爬山虎的脚》 教学目标: 知识与技能: 1、 了解爬山虎叶子和脚的特点。 2、 明白爬山虎是如何一脚一脚往上爬的。 3、 能流利地朗读课文,理清课文叙述顺序。 过程与方法: 1、抓住重点词句,通过语言训练,理解课文内容。 2、学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。 情感态度与价值观: 感受爬山虎坚持不解的品质。 重点:了解爬山虎的特点,学习作者细致的观察方法。 难点:感受爬山虎坚持不解的品质。 教法:引导启发式。 学法:小组合作交流讨论式。 一、导入。 1、揭示解题导入。 2、出示学习目标。 二、授新。 1、结合课文,讨论交流前置作业中的问题。 (小组代表汇报) 2、我们先来看看自学指导一, (小组讨论交流,汇报、朗读,个别读、小组读,齐读) 3、课堂训练一,仿写句子。 4、过渡语,鼓励孩子,自学指导一完成最棒的小组是······ 5、下面我们来学习自学指导二。 a、自由朗读第三自然段,阅读后我知道了,爬山虎脚的位置?外形?颜色? b、找爬山虎向上爬的动词。 C、模仿爬山虎是如何一脚一脚向上爬的。 (生交流汇报) 6、如果爬山虎的脚没有触着墙会怎样? (生交流汇报) 7、世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,我相信咱们班的每位同学都有一双发现美的眼睛,现在请把你观察到的植物与小组交流。 (生交流汇报) 8、下面请同学们完成以下的小练笔。 用上“坚持不解、无限生机、顽强、踏实、积极向上” 这些词语,写写你在学习生活中遇到困难时应该如何做? (生练习,汇报,交流) 三、总结 在这节课上,同学们遇到难题积极讨论,坚持不解,这正是爬山虎的精神,我想这种精神一定会激励大家在今后的学习中一天比一天更优秀,为优秀的自己鼓掌吧! 四、板书设计: 6 爬 位置、外形、颜色 山 虎 的 脚 爬:触、变、巴、拉、贴 生机勃勃 坚持不懈 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/4a583aca8662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb64c.html