一年级下册科学第一单元第6课《它们去哪里了》教案 主备人： 常乐镇莲南小学 王丹丹 课型： 新知探究课 班级：一年级（2）班 课题：第6课《它们去哪里了》 【教学目标】 1.通过对比的方法,观察物质放入水中的变化情况。 2.了解有些物质能溶解在水中,而有些物质很难溶解。 3.感受生活中的溶解现象,知道可以利用这种变化为生活服务。 【教学重难点】 1.有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解。 2.通过对比的方法,观察物体放入水中的变化情况。 【器材准备】 为学生准备:3个装有水的透明烧杯、1个放大镜、1根搅拌棒、3个不同颜色的小勺子、食盐、红糖、小石子、学生活动记录单等。 教师准备:学生实验材料一套、一杯食用油。 【教学过程】 一、复习导入 1、问题：上节课我们大家一起认识了水,谁还记得水都有哪些特征? 2、观看视频《驴子过河》片段 (1)问题：盐去哪里了呢? 引出课题：它们去哪里了 二、学习新课,探究发现 （一） 、提出猜想。 猜一猜，把它们放入水中，会发生什么变化呢？ （二）、认识科学实验物品 （盐、红糖、石头、杯子、水、勺子、放大镜、搅拌棒等） （三）、介绍实验步骤 1、放入水前：先借助放大镜轮流观察物体，记录下来; 2、放入水后：用勺子取出物品放入水中静静观察，再拿起搅拌棒边搅拌边观察，再记录。 （四）、实验并记录现象。 1、观察盐、红糖、石头（运用放大镜或者用肉眼） (课件：出示三种被观察的物质) (1)小组成员观察,交流记录。 2、把盐、红糖、石头分别放入三个杯子里，静静观察（运用勺子取物品） （1）小组成员观察,交流记录。 3、用搅拌棒搅拌,让物质与水充分混合，再观察 （1）小组成员观察,交流记录。 4、小组填好记录表，汇报 (1)把盐、红糖、小石子放入水中后,你观察到了什么现象? （引出科学词汇：溶解） (2)盐、红糖放入水中后,真的“消失”了吗? 三、课堂小结、扩展延伸 1.通过我们的研究你有哪些收获?谁愿意来谈一谈? 四、拓展延伸 1.如果，我们把一勺食用油倒入水中，观察一下，会出现什么现象？你是怎样想的？ 五、板书设计 它们去哪里了 盐 能溶解 红糖 石子 不能溶解 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bd16e00dbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ee4.html