上课时间 课 题 总课时 2 备课时间 第 1课时 2.玩泥巴 1.意识到泥土是地球上一种重要的物质。 教学目标 2.通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。 3.做捏泥塑速度活动，感受泥的特点。 教学重点 在玩中感受到泥土的特点。 教学难点 学习用泥土捏一个泥塑物品。 教学准备 泥土（一次性餐盒分装）、一次性桌布、一个捏好的泥塑。 小组：一套筛子（3个，筛孔大小不同）、2个塑料盆、一杯适量的水。 一、唤起生活经验 1.小朋友们一定都很喜欢大自然吧！因为大自然总会给我们带来许多有趣的事物。在一个阳光灿烂的周末，几个好伙伴相约一起来到户外去玩泥巴。我们来看一看，他们是怎么玩泥巴的？ 教 学 过 程 （土堆，教师活泥巴，捏小乌龟……） 2.你玩过泥巴吗？ 3.泥土覆盖在地球表面，不仅为动物植物提供了生活的家，还可以成为我们手中有趣的玩具。今天我们就一起来“玩泥巴”（贴课题），捏一个你最喜欢的造型。 二、筛泥土 1.瞧，我用泥巴捏的小章鱼可爱吗？这是我用我家楼下花园里的土，你们可以直接用它来捏造型吗？（实物投影一些含有石块、树枝的土）。 生：不行，土里有树枝，有石头，会戳到手。 生：不行，还要倒点水。 2.没错，树枝、石头等都不是泥土，我们要先把他们挑拣出来，有些大的土块要用手捻碎，这样就行了吗？ 3.ppt出示两种土（颗粒大小不同）。 提问：要用泥巴捏造型，你觉得哪一种土更适合？为什么？ 生：第二种，更细一点。 4.没错，这是老师处理过的土，才这样细，你才老师是怎么做的？可不可能是一颗颗拣出来的？你有什么好办法？ 5.老师今天给大家带来了一个神器，它的名字叫做“筛子”，筛子是个不错的选择，可以让比筛孔小的颗粒漏下去。 （播放筛土视频）筛的时候都需要有一个盆接住漏下来的泥土，筛的时候手臂可以试着摇摆，幅度不要太大，不然土就洒出来了。 6.我正好有2个筛子，仔细观察它们有什么不同。 三、捏泥塑 1.细土我们已经筛出来了，是不是就可以捏泥塑了？你们试着捏一下，行不行？ 2.太干了，太松散了，怎么办？ 3.水怎么倒？一下子全倒进去行吗？ 4.先把盆倾斜过来，把土集中在一边，先倒半杯水，用手将泥和水搅拌在一起，泥团变大后不断捏一捏，可以小组共同捏一个，也可以分成四份，每人捏一个，开始发挥你的创造力，捏个你喜欢的泥塑吧。 四、总结与拓展 板书设计 教学反思 2.玩泥巴 拣——捻——筛 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c59b961de75c3b3567ec102de2bd960591c6d91a.html