__________________________________________________ 《梅花》教学设计 熊少权 教学目标： 1、听唱歌曲，能用自然、柔美的声音演唱歌曲《梅花》，知道梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特性，象征着坚强不屈的性格； 化的博大精深； 合的意境。 2、通过古诗歌曲的演唱，感受音乐的情感和古诗文 教学重点：有感情地演唱歌曲，体会古诗与音乐相结 教学难点：用柔美的声音演唱歌曲 教学准备：电子琴 课件 教学过程： 一、发声练习 二、导入 师：同学们，我们从小家长就教我们背古诗，长大后老师也教过我们好多古诗，下面就请你们说一说，你都学过哪些古诗？ 生：回忆自己学过的古诗。 师：你能给大家背诵一下吗？ 生：背古诗。 师：其实许多古诗词都合辙押韵，朗朗上口，是可以__________________________________________________ __________________________________________________ 吟唱的。现在的作曲家把配上曲，用现在的唱法给了古诗词以新生，就叫古诗新唱，今天我们学习的一首歌曲就是由古诗《梅花》编曲的。 出示这首诗，让学生齐读。 老师介绍作者。 师：谁能来介绍一下古诗所描写的内容及它所要表达的意思？ 生自由回答 师小结，梅花既有柔美又有坚强美。 这首诗哪里表现了它的柔美，哪里表现它的坚强美。 生回答，师板书。柔美 坚强美 现在我们来听这首歌曲，看看音乐是怎样用旋律来表现梅花的柔美和坚强美的。 师：谁能来介绍一下古诗所描写的内容及它所要表达的意思？ 三、学习歌曲 1、 仔细聆听歌曲。教师范唱 2、 生回答乐曲是哪里表现梅花的柔美和坚强美？ 3、 再听歌曲，数一数整首歌中诗句重复了几次。 4、 第三次欣赏歌曲，感受歌曲情绪。 5、 讲述古诗创作背景，加深学生对诗词的理解，初步引导学生用恰当的感情演唱歌曲。 __________________________________________________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c6b4812fb0f76c66137ee06eff9aef8951e48f1.html