一、谈话导入 iuvyw １、上一节课，我们学习了三个单韵母，是哪三个呢？ ２、背一背字母的口诀。系统地背字母为下面学习声母表、单韵母表作准备。 二、学习 i u ü １、出示图片：说说图上画了哪些小动物？它们在干什么？ ２、出示 i u ü，自编语境儿歌：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。 ３、学习单韵母 i： ⑴ 如何来读好 i 的音呢？我们一边看图一边跟老师来学习。 ⑵ 发 i 的时候，我们把舌尖抵住下齿背。记口诀：一只蚂蚁 i i i。 ⑶ 看看字母 i 跟小蚂蚁有什么相似的地方？所以我们发音时，要想到什么？ ⑷ i 也喜欢戴四顶帽子，它在标调时，发生了什么变化？它的四声怎么读呢？（学生练习） ⑸ 请学生观察 i 在四线格里的位置，练习描红。利用学生在幼儿园的基础因材施教。 ４、单韵母 u 跟图上的小乌龟有哪些地方相似？ ⑴ 发音时口要开的很小，练读：一只乌龟 u u u。 ⑵ u 的四声谁会读？组词记忆四声。 ⑶ u 的笔顺知道了吗？它在第几格？学生描红。 5、小朋友，我们怎么来记住 ü 的样子呢？老师请小朋友看图。 ⑴ 谁来说说 ü 像图上的什么？ ⑵ 能用自己熟悉的字母来记忆吗？ ⑶ 小结：记忆 ü 的时候，我们可以借助图画，还可以借用熟字来记忆。这两种记忆方法都很好。希望小朋友以后记忆新的东西时，尽量用巧妙的方法来记忆。 ⑷ 谁会读它的音？强调发音时口开得小，双唇成圆形。口诀：一条金鱼üüü ⑸ ü 的四声是怎么标调的？能像i一样把点去掉吗？为什么？ ⑹ 练习读四声，组词记忆。 ⑺ 描红练习。教给学生记忆的方法，做到授之以渔。 让学生自行讨论，去发现问题，培养他们的探究能力。 三、课堂作业 完成描红作业。 四、小结内容 用游戏激趣，并达到复习巩固的目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/552e97da53d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f5c.html