小班安全不跟陌生人走教案反思 小班安全不跟陌生人走教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，了解和掌握一些和陌生人相处的方法，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看不跟陌生人走教案吧。 活动目标: 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走； 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法； 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力； 4、发展幼儿思维和口语表达能力； 5、初步培养幼儿用己有的生活经验解决问题的能力。 活动准备: —位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。 活动过程: 1、情景体验 陌生人走进班里来接小朋友陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品) 这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住哪里吗?陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。 2、提问引导 教师:为什么不能跟她走呢?幼儿:她不认识我的妈妈。 幼儿:她不认识我的家。 幼儿:我妈妈说:坏人会把小孩卖到农村，不让回家。 教师:阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗? 幼儿:不走。 幼儿:好吃的里可能有毒药。 教师:阿姨带你们去游乐场玩，你去吗? 幼儿:不去。 3、小结 教师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢? 幼儿:等爸爸妈妈来接。 教师:对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。 4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。 5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。 附儿歌:《妈妈没来我不急》 幼儿园，大门开，爸爸妈冯都接来。毛毛妈妈没有来，急得毛毛哭起来。 陌生人，走过来，千万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。 活动反思: 对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e90d03ffc00bed5b9f3f90f76c66137ee064f21.html