《我妈妈》教学设计 教学目标： 1.指导阅读绘本，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。 2.激发学生想象，引导学生看图说话。 3.通过学习，从文字和图中逐层递进地感受孩子的自豪、孩子与母亲之间的温情。 教学重难点： 1.阅读绘本，逐层递进地感受孩子与母亲之间的温情。 2.引导学生读懂图意，诱发创作欲望。 教学准备：绘本《我妈妈》、课件 教学过程： 一、 导入 1.播放《游子吟》的歌曲，学生跟着唱。 2.通过这首诗，你感受到了什么 《母亲的恩情》这篇课文，让我们感受到了母亲无私且伟大的爱。今天老师也给同学们带来了一本绘本，书名叫《我妈妈》。板书课题。 这是国际安徒生大奖获得者---英国儿童画家安东尼.布朗的作品，翻开书的封面，我们看到了封面后的这张衬纸，它叫环衬。看看环衬上的图案是什么 环衬上的图案正是这本书的重要线索。 二、 走进绘本 （一） 1.看图，你们觉得这是个怎样的妈妈生描述图中的妈妈。 从图就能看出妈妈的特点，所以安东尼说：这是我妈妈，她真的很棒！ 2.绘本是用图来说话的，图说的话比字说的话还要丰富有趣，让我们一起走进绘本，看看安东尼眼中的妈妈棒在哪里 生读绘本。 （二） 第一组图 1. 我妈妈是个手艺特好的大厨师。 学生用“有的……有的……有的……”句式练习说话。 2. 她也是一个很会杂耍的特技演员！ 我们的妈妈不仅能把家里打理得井井有条，还把家里的人照顾的 很好。 3. 她不但是个神奇的画家。 妈妈很爱美。 4. 她还是全世界最强壮的女人。板书：强壮。 妈妈把家里需要吃的、用的东西都带了回来。 5. 小结：我妈妈真的很厉害，你想夸一夸她吗 我妈妈真的很棒！ （三） 第二组图 1.我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。 ①种出爱心，这正是妈妈的爱心啊，也是妈妈的魔法之所在。 ②绿色代表活力、生机或生命力，妈妈的绿手指，让所有的东西都长得很好。 2.她也是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心！ 板书：善良。 3.她的歌声像天使一样甜美。 4. 她吼起来像狮子一样凶猛。 刚刚还是那么善良的妈妈为什么会像一只狮子 妈妈凶是因为她为了我好。是啊，虽然妈妈有时候会很凶，但她都是为我们好，她还是很爱我、很关心我们的。 6. 小结。所以，作者说：我妈妈真的、真的很棒！ （四） 第三组图 1.我妈妈像蝴蝶一样美丽。 板书:美丽。 2.她像猫一样温柔。 板书：温柔。 3. 她有时候，又像犀牛一样强悍。 当我们遇到危险或者受委屈时，我们的妈妈又变成了强悍的犀牛。 板书：强悍。 4.练习说话： 我妈妈像……一样……。 我妈妈像……一样……，还像……一样……。 5.小结。我们的妈妈这么棒，谁来赞美一下妈妈：我妈妈真的、真的、真的很棒！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/506dab2dbe64783e0912a21614791711cc797982.html