教学目标： 15 古诗二首 《绝句》 1、学习古诗绝句。 2、正确读写诗中的生字。 3、有感情的朗读《绝句》理解诗意。 教学准备：多媒体课件 一、复习导入 指名背诵《晓出净慈寺送林子方》，说说诗意。 二、新授 （一）、初读感知，读通诗歌 1．解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句， 每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝” 。 2.简介作者及写作背景。 3．自由吟读，用笔圈出生字读一读，读准字音。自己读完以后再读给同桌 同学听。特别关注“岭”与“吴”的读音。 4.指名读诗歌，倾听时关注字音与朗读节奏，标出朗读节奏。 5.生自由读。 （二）、品读诗句，感悟吟诵。 1．读了诗歌，你眼前仿佛出现了哪些景物？用笔圈出表示这些景物的词语。 （“黄鹂”“白鹭”“千秋雪”“万里船”）。 2．引导学生从景物的动静来体会景物的美。 一、二句为动，三、四句为静 3．找对子，体会语言的工整。 两个对一行黄鹂对白鹭西岭对东吴千秋对万里 5．自由诵读全诗，说说诗意。 （三）、质疑问难，书写生字。 重点指导“绝”和‘岭“。 三、拓展延伸 1、学生课外找找李白、杜甫的诗歌诵读 板书设计： 绝 句 绝 含 岭 吴 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5085a0cb58cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9ed1.html