《牙齿咔咔咔》主题小结 《牙齿咔咔咔》主题小结 在《牙齿咔咔咔》这个主题活动中我们从孩子的牙齿出发，引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢的归纳认识牙齿的功能。在探究有关牙齿问题的过程中，重点学习了保护牙齿的方法。什么时候刷牙？什么时候漱口？如何正确刷牙？怎样预防蛀牙？当幼儿有了保护牙齿的概念后，我们联谊家长共同提醒监督幼儿按时刷牙，指导幼儿正确刷牙，养成爱护牙齿的好习惯。 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我们借助多媒体图片，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。 活动有三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防；三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。 活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，但他们想办法，跑去照镜子或叫上好朋友帮忙数。 大班幼儿正处于换牙期，换牙也反映出生命的成长！我们和幼儿一起统计自己的牙齿和已经掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且记录掉下的牙齿。除此之外我们还了解了世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。我们通过一连串有趣的活动，将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52b081ee8aeb172ded630b1c59eef8c75fbf9595.html