中班数学活动：老狼老狼几点了 设计意图： 游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。我利用孩子们对游戏的兴趣，而进行了“老游戏新玩法”这样一个改变。这样可以保证有益的民间游戏不再流失，同时让这些游戏更加适合我们的孩子，促进孩子身心健康的和谐发展。《老狼、老狼几点了》这个传统游戏，“老狼”和“小兔”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，但我将游戏进入到数学活动中来，进行新游戏的尝试，希望孩子在游戏中除了锻炼身体还能掌握知识。 活动目标： 1、巩固对图形的认识，能根据图形的两个特征进行匹配。 2、体会同样的问题可以有多种不同的解答。 活动准备： 1、教具：空心的各种不同颜色，大小的图形；老狼头饰一个 2、学具：实心空心的各种不同颜色，大小的图形。 活动过程： 一、第一次游戏，巩固对图形的认识。 1、回忆游戏规则。 师：我们以前玩过《老狼老狼几点了》的游戏，你们还记得怎么玩么？ 教师小结：老狼说到天黑了，我们就要躲起来，那老师给你们准 备了各种各样的房子。 2、巩固对图形的认识。 师：你们都认识这些房子么？他们都是什么样的？等一下你就躲到其中一个房子中不动，并回答对老狼的问题，老狼就不会抓你了。老狼没问你你就不要说话，要不然也会被老狼抓走的哦。 3、幼儿游戏。 师：小朋友乖乖，快点回答，房子是什么样的 幼儿：老狼坏坏，我的房子是****** 教师评析：第一次游戏除了提高幼儿的活动兴趣外，还在教师提问和孩子会到中，让孩子体验“老游戏新玩法”的乐趣，同时巩固了孩子们对图形特征的认识，有助于幼儿进行下面的游戏。 二、第二次游戏，能根据图形的一个特征进行匹配。 1、介绍游戏新规则 师：老狼捉不到我们，它把所有的房子都上了锁，不过我们也不用担心，老师给你们准备了万能钥匙，有了它我们可以打开任意一个锁。但你们只有躲到与钥匙有一个地方相同的房子中，老狼就不会抓你。 2、出示钥匙 师：老师的万能钥匙是什么样的？你们觉得张老师手里的钥匙开哪个房子，老狼才不会抓我？为什么？还可以开哪个？为什么？ 教师评析：帮老师找房子，也是让幼儿了解新游戏的规则，同时举一反三的帮助幼儿找与自己钥匙有一相同特征的房子，也第一次体word格式/A4打印/下载后可修改 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c48df4dda7e9856a561252d380eb6294dc8822fc.html