幼儿园班级区域环境预设表 时间： #年#月 班级： 大#班 创设教师： # 主题名称:牙齿咔咔咔 目标： 1.了解牙齿是我们身体的重要组成部分 2.知道牙齿有不同的形状与功能，探究动物牙齿的特点。 3.了解掉牙的原因以及保护牙齿的各种方法，对生命和成长有正面的认识和期待。 区角名称 区角目标 区角材料种类与数量 家庭社区资源利用 1. 是否会模仿角色的角色区（茶典型行为和语言。 表演区域投放各种服装、乐器馆） 2. 能否完整的完成一和道具。 段表演。 1.发放调查1. 能否和同伴一起合作游戏。 1. 五子棋棋盘、黑白棋子。 2. 能否了解五子棋游2. 小花生长游戏材料。 戏规则，并主动参与游戏。 1. 能否利用多种材料制作牙齿造型。 2. 通过了解牙齿的形状，尝试绘画自己的或者小朋友或者动物的牙齿。 1.超轻粘土、小纽扣，扭扭棒，毛球若干。 2.固体胶，蜡笔，水彩笔、颜料、画纸若干。 3.棉签，吸管，卷纸筒。 表，记录家人及幼儿的牙齿数量及形状，统计幼儿刷牙次数 2.鼓励家长益智区 活 动 区 域 设 计 内 容 美工区 建构区 科探区 图书区 和幼儿一起收集废旧物品，例如纸盒，卷纸筒，塑料瓶等物品，充实美工区域。 1. 能否运用基本搭建1. 多种形状的积木若干。 3.鼓励家长技巧进行组合搭建 2. 黑色纸板马路，各种路标。 和幼儿收集2. 搭建牙科诊所 书籍，带到幼1. 能否通过实验探索儿园，丰富我鸡蛋壳变黑变软的原水，醋，鸡蛋，量杯，滴管等们的图书角，因。 让幼儿学会材料。 2. 能否完整记录实验爱护自己的结果。 书籍。 1. 能否自主阅读。 1. 幼儿自带适合大班幼儿阅2. 能否独立讲述故读的书籍。 事，能与小朋友之间交2. 投放有关牙齿的书籍。 流故事情节。 备注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c94d12f5846fb84ae45c3b3567ec102de3bddf4a.html