论本科法社会学教学的课程安排 颜毅艺 【期刊名称】《法制与社会发展》 【年(卷),期】2008(014)003 【摘 要】中国法社会学课程设置历史较短,目前可供选用的法社会学教材也存在着种类少、内容不充分以及未反映最新研究成果等问题.通过对英美法社会学课程安排的考察和借鉴,中国本科法社会学教学可以进行如下创新型的课程安排:首先,使法社会学课程的内容集中在探讨"法律"与"社会"的性质、范围及其关系上.其次,发展一种足以统领已有理论的视角.再次,确定课程目标是帮助学生培养对法律问题所反映的更广阔的社会事务和人生问题的洞察力.最后,依托现实中重要的法律现象组织课程内容. 【总页数】5页(P156-160) 【作 者】颜毅艺 【作者单位】吉林大学法学院,吉林,长春,130012 【正文语种】中 文 【中图分类】DF0-059 【相关文献】 1.Labview语言课程安排与教学实践的探讨2.论本科法社会学案例分析教学法的应用3.浅谈实践教学的课程安排对毕业生就业的影响4.北师大版、人教版高中数学教材教学内容、课程安排差异分析5.美国大学视唱练耳的课程安排与教学特色 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5479945ab62acfc789eb172ded630b1c58ee9b48.html