“地球运动及其地理意义”这一部分内容难点较多并且比较集中，老师们普遍认为应该更多地借助于教具和学具进行演示，以此帮助学生观察地球运动的特点和总结规律。但是有的教具设计不太合理或不太周全，导致学生观察起来有障碍。下面将我在日常教学中感觉比较好用的教具的选择和制作简单介绍一下。 知识点一：自转方向 要求地球仪表面的地理事物清晰易辨，最好是选用根据海拔和等深线的变化而有适当凹凸的立体地球仪（如下图），更便于学生辨别特定的地理事物和观察地球仪的转动规律。 知识点二：晨昏线 将深色透明塑料纸经过裁剪粘贴成与半个地球仪大小相当的半球，模拟夜半球；将半球的边缘用白色胶带贴一圈，模拟晨昏线。可以帮学生轻松地分辨出昼夜半球和晨昏线，并且当转动地球仪时明显的观察到某一地点在昼夜之间的转换过程。 知识点三：水平运动物体发生偏向 借助学生的双手，传授左右手定则，注意强调手心向上或者手背朝向图片画面。 知识点四：直射点的回归运动 ①用白色胶带分别沿着地球仪的赤道、北回归线和南回归线贴一圈，便于观察直射点回归运动的南北界线；②使用激光笔（不是普通的手电筒）的红色激光点模拟直射点，更便于学生理解直射点的概念和观察直射点的准确定位。 知识点五：昼夜长短的变化 ①用白色胶带分别沿着地球仪的赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈贴一圈；②用红色卡片纸做一个箭头模拟直射光线，用细铁丝将红色箭头固定在模拟夜半球的深色透明半球上（注意使箭头与晨昏线保持垂直）便于观察直射点的位置移动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/555d888171fe910ef12df83c.html