幼儿园大班绘本教案:《想吃苹果的鼠小弟》 教学目标： 1、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。 2、通过观察想象图文结合创作绘本。 3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。 教学重、难点： 1、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。 2、引导幼儿感受友谊和合作的力量。 教学过程： （一）、导入： 1、今天老师带了一个小袋子！咱们来摸一摸袋子里装了什么 （有的摸出了铅笔，有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果） 2、今天我们的课就与苹果有关—— （二）、出示封面，揭示书名。 1、出示遮去书名的封面。 仔细看图，你看到了什么（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢真想摘一个尝尝。） 2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁（课件出示“鼠小弟”）大家还记得他是谁吗 咦！这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗 大家还记得他上次穿着什么来的吗（红色的小背心） 3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢我们看看—— 他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢 4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》 （三）、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》 1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗 4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。 5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜想会是什么动物。 6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。 （故事内容很简单，前面六个动物的出现是简单的重复，教师可以用不同的出现方法，使故事更充满趣味 。避免了简单的重复，又不失幼儿联想的趣味。） 7、树上还剩下2个苹果，你猜接下来会出现什么动物呢 （让幼儿发挥想象，续写故事） 8、继续讲述故事，揭示意义。 海狮有什么本领呢 海狮一个人能拿到苹果吗 （体会合作的重要性） 鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢 （体会分享的快乐。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55c79b2303f69e3143323968011ca300a7c3f642.html