小班语言公开课《想吃苹果的鼠小弟》适用于小班的语言主题教学活动当中，激发幼儿对彩图的学习兴趣，感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园小班语言公开课《想吃苹果的鼠小弟》吧。 活动目标： 1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。 2、激发幼儿对彩图的学习兴趣。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动重点： 1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。 2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。 活动难点： 激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。 活动准备： 大图书一本。 活动过程： 一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。 1、(拿出苹果)看，这是什么?苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。 2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。 看，苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果，你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。(今天，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张叫做封底。) 二、阅读大书。 1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜测)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。 3、第3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本领，他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说：要是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作)3、第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。 4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊?幼儿回答。我们看看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹果的?鼠小弟怎么想的呢?(教师翻到下一页，请个别幼儿说：要是我也的句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几个了，这时，鼠小弟心里好着急啊! 5、(1)最后，谁来了?海狮问："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠问:"你怎么帮助我呢? "你会飞吗? 你会爬树吗? 你有长长的鼻子吗? 你有长长的脖子吗? 你跳得高吗? 你的力气大吗?"这些我都不会，但是，我有一个本领。 (2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法，把鼠小弟顶了上去) 翻到后一页：看"他们吃到了吗?" (3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢?(出示最后一页，一起分享) 三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》……让我们在完整的看一遍吧! 总结：一个人的力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。如果这时又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢?以后，我们有好东西也要和同伴一起分享，好吗? 小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c80fe02c346baf1ffc4ffe4733687e21af45ff86.html