大班语言《想吃苹果的鼠小弟》 活动目标：1、结合动物王国这个主题，知道各种动物的长处。 2、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。 3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。 活动准备：一个里面装有苹果、绘本的小袋子，故事图片 活动过程： （一）、导入： 1.今天老师带来了一个神奇的小袋子，让咱们摸一摸袋子里装了什么东西？ 2.今天我们的活动就是与苹果有关的故事。 （二）、出示封面，揭示书名 1.仔细看图，你看到了什么？（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢？） 2.另外老师给你们带来了另外一位好朋友，看看它是谁？（鼠小弟） 3.今天鼠小弟来干什么呢？我们一起来看看。（它来到了这棵又高又大的苹果树下，在想什么呢？） 4.书名——《想吃苹果的鼠小弟》。 （三）讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》 1.我们来看一下，鼠小弟能吃到苹果吗？（不能） 2.看一看，谁来了？（小鸟）它吃到苹果了吗？（吃到了）为什么呢？（因为小鸟会飞）那鼠小弟会飞吗？（不会） 3.谁又来了？（小猴子）它吃到苹果了吗？（吃到了）为什么呀？（因为小猴子会爬树）那鼠小弟在干吗？（爬树）那它有没有成功呢？（没有） 4.再看一看谁来了？（大象）它能不能吃到苹果啊？（能）为什么？（因为大象有长长的鼻子）鼠小弟看了大象后在干吗？（拉长自己的鼻子） 5.长颈鹿也来凑热闹了，它吃到苹果了吗？（吃到了）为什么？（因为长颈鹿有长长的脖子）鼠小弟有长脖子吗？（没有） 6.袋鼠妈妈带着它的宝宝来摘苹果了，为什么它能够摘到啊？（因为袋鼠妈妈会跳高）鼠小弟跳的高吗？（不高） 7.犀牛来了，他用了什么办法拿到苹果的？（用自己的头去撞苹果树）那表示犀牛力气很大。如果鼠小弟去撞树行不行？（不行） 8.现在树上还剩2个苹果了，你猜猜会出现什么动物呢？（幼儿自由发挥） 9.海狮来了，它能拿到苹果吗？我们以前看过海狮表演的时候，想一想它有什么本领？海狮和鼠小弟合作会成功吗？鼠小弟拿到两个苹果会怎么样？（幼儿自由发挥） （四）揭示道理，小结。 1.一个人的力量是有限的，但是我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。 2.故事中有这么多的小动物，你最想做哪一个？为什么呢？ 3.教师总结：大家的想法都很不错，如果我们像小鸟、猴子、大象、长颈鹿一样有本领的时候，请不要忘了往下看，或许有一只小小的老鼠等你帮忙。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b533f30eeff9aef8941e0609.html