绘本《想吃苹果的鼠小弟》教案

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大班语言《想吃苹果的鼠小弟》

活动目标:1、结合动物王国这个主题,知道各种动物的长处。

2、利用故事规律性的情节,结合图片对故事进行猜想,发展口语表

达能力和想象能力。

3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。 活动准备:一个里面装有苹果、绘本的小袋子,故事图片 活动过程: (一)、导入:

1.今天老师带来了一个神奇的小袋子,让咱们摸一摸袋子里装了什么东西? 2.今天我们的活动就是与苹果有关的故事。 (二)、出示封面,揭示书名

1.仔细看图,你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果,你心里会怎么想呢?)

2.另外老师给你们带来了另外一位好朋友,看看它是谁?(鼠小弟) 3.今天鼠小弟来干什么呢?我们一起来看看。(它来到了这棵又高又大的苹果树下,在想什么呢?)

4.书名——《想吃苹果的鼠小弟》

(三)讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》

1.我们来看一下,鼠小弟能吃到苹果吗?(不能)

2.看一看,谁来了?(小鸟)它吃到苹果了吗?(吃到了)为什么呢?(因为小鸟会飞)那鼠小弟会飞吗?(不会)

3.谁又来了?(小猴子)它吃到苹果了吗?(吃到了)为什么呀?(因为小猴子会爬树)那鼠小弟在干吗?(爬树)那它有没有成功呢?(没有)

4.再看一看谁来了?(大象)它能不能吃到苹果啊?(能)为什么?(因为大象有长长的鼻子)鼠小弟看了大象后在干吗?(拉长自己的鼻子)

5.长颈鹿也来凑热闹了,它吃到苹果了吗?(吃到了)为什么?(因为长颈鹿有长长的脖子)鼠小弟有长脖子吗?(没有)

6.袋鼠妈妈带着它的宝宝来摘苹果了,为什么它能够摘到啊?(因为袋鼠妈妈会跳高)鼠小弟跳的高吗?(不高)

7.犀牛来了,他用了什么办法拿到苹果的?(用自己的头去撞苹果树)那表示犀牛力气很大。如果鼠小弟去撞树行不行?(不行)

8.现在树上还剩2个苹果了,你猜猜会出现什么动物呢?(幼儿自由发挥) 9.海狮来了,它能拿到苹果吗?我们以前看过海狮表演的时候,想一想它有什么本领?海狮和鼠小弟合作会成功吗?鼠小弟拿到两个苹果会怎么样?(幼儿自由发挥)

(四)揭示道理,小结。

1.一个人的力量是有限的,但是我们齐心协力,通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。

2.故事中有这么多的小动物,你最想做哪一个?为什么呢?

3.教师总结:大家的想法都很不错,如果我们像小鸟、猴子、大象、长颈鹿一样有本领的时候,请不要忘了往下看,或许有一只小小的老鼠等你帮忙。




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