幼儿园大班教案《过年啦》含反思 活动意图： 中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这 些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。 为此，设计了此次活动。 活动日标： 1、 2、 3、 4、 感受中国传统文化和喜庆氛围。 了解传统节日，增强民族感情。 通过参加节日环境创设，感受参与新年庆祝活动的乐趣。 感受到新年的快乐。 活动准备： 关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。 幼儿用操作材料。 活动过程： 1、引出过年主题。 (1) 小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗？ (2) 导入故事 相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽， 它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巳还要大。 这头怪兽的：就叫做“年气自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来 它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸, 挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们 过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸, 而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。” “过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这 是我们中国人特有的节日。” (3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事 %1 对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。 %1 包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。 %1 挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？ 出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。 %1 互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。（制作贺年卡） %1 放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗？ %1 介绍年画。年画有许多种。 年画就是过年时张贴的画，只有中国有。 这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思？ %1 介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。（图片） “龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。 %1 剪纸：（展示窗花） 2、 师生动手操作。 （1） 幼儿自由分组操作。（背景音乐《金蛇狂舞》） ①剪纸；②做灯笼；③包馄饨；④写对联；⑤做贺卡；⑥画年画。 （2） 教师动手参与其中。 3、 共同布置教室。 将师幼共同操作自制的作品装饰教室。 请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。 活动延伸： 制作贺年卡。 活动反思： 过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入， 兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为 一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上 出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿而前展露无遗。 使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼 儿的兴奋 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce080333e73a580216fc700abb68a98271feac99.html