活动目标: 1.了解动物为了生存而实行的用爱护色进行自我爱护的方法. 2.感受"爱护色"的奇妙,萌发探究动物爱护色的愿望. 3让幼儿学会初步的记录方法。 . 4.体验解决问题的成就感。 活动预备: 1.活动前在家长的关心下搜集动物自我爱护的方法,并记录在调查表格中. 2.<<隐身妙招>>老师教学资源及教学挂图4幅。 枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张. 3.“关于爱护色在不同领域的创造”ppt课件。 活动过程: 1.出示调查表请幼儿依据自己的阅历,进行"动物自我爱护"的沟通. 师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小伴侣和家长一起搜集有关动物自我爱护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言) 师:原来小伴侣知道这么多动物爱护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好预备. 2.请幼儿听故事<<隐身妙招>>,初步了解爱护色 (1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样爱护自己的(幼儿自由发言) (2)老师讲故事并进行提问，初步了解爱护色 (3)老师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不简洁发觉它们。 3.请幼儿观看枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受爱护色的奇妙。 (1)请幼儿观看教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，老师准时地引导和鼓舞) (2)请幼儿说一说哪些动物用爱护色来爱护自己?(幼儿发言) (3)老师小结： 在大自然中，有些动物为了爱护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相像，用来隐藏自己不被敌人发觉，这就是动物的爱护色。 4.观看老师教学资源«隐身妙招»，拓展幼儿阅历。 (1)请幼儿观看老师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物爱护自己的方法。 (2)老师小结：动物爱护自己的方法有许多，有些动物靠放臭气老爱护自己，有的靠自身的刺爱护自己，还有的靠多在硬壳里来爱护自己，动物们有自己爱护自己的方法。 5.分组进行嬉戏：“捉迷藏” 幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，依据动物自我爱护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行争论、沟通结果。 (嬉戏分组进行) 6.联系生活，拓展幼儿阅历。 (1)幼儿争论：生活中人们也很聪慧，依据动物的爱护色想到了爱护人类自身，小伴侣想一想人类会怎样利用呢? (2)请小伴侣看“关于爱护色在不同领域的创造”的ppt课件，拓展幼儿阅历。 活动延长： 1在图书区投放有关动物自我爱护内容的图书，拓展幼儿阅历。 2在科学区请小伴侣为动物的爱护方法进行简洁的分类，并作记录。 教学反思： 有个别孩子参加不是很乐观，缘由可能孩子对动物的爱护色，了解不多，使他们在活动中爱好不高。但老师要留意到这些孩子，主动发问，乐观互动，效果会好些。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57db4ccc270c844769eae009581b6bd97f19bc8f.html