小学数学五年级下册教案——《数的奇偶性》教学设计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 小学数学五年级下册教案——《数的奇偶性》教学设计 小学数学五年级下册教案——《数的奇偶性》教学设计 教学目标： 1、在实践活动中认识奇数和偶数 ，了解奇偶性的规律。 2、探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。 3、通过本次活动，让学生经历猜想、实验、验证的过程，结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。 教学重点： 探索并理解数的奇偶性 教学难点： 能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题 教学过程： 一、游戏导入，感受奇偶性 1、游戏：换座位 首先将全班45个学生分成6组，人数分别为5、6、7、8、9、10。我们大家来做个换位置的游戏：要求是只能在本组内交换，而且 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58629d162179168884868762caaedd3383c4b59a.html