大班数学活动《二等分》说课稿 今天我说课的内容是大班数学活动“二等分”。下面，我将从教材、活动目标、活动重难点、活动准备、教学法、活动过程等方面来展开说课。 一、说教材 本活动选自我们现用自治区统一教材主题四《我要上小学了》子主题3中的数学活动。《纲要》中指出大班幼儿应初步形成数量、行、时空等概念,能从不同的角度运用比较、分类、排序测量、推理等简单方法思考、解决问题。结合我班幼儿对数学概念的认识已初步形成,也认识了许多常见的几何图形,通过日常生活中的分点心、分玩具、分学习用品等活动,幼儿已经接触过等分这方面的内容。本节活动主要通过操作探索将物体分成相等两份并感知整体与部分之间的关系。 二、说目标 根据纲要中的数学领域的目标,以及大班幼儿的年龄的特点,我制定了以下目标 1、知识目标：学习将整体划分为两个相等的部分。（这是我的活动重点） 2、技能目标：在操作中探索、感知整体和部分的关系。（这也是我的活动难点） 3、情感目标：愿意参与二等分活动,体验等分带来的快乐。 三、说准备 1、经验准备:认识图形的对角线 2、物质准备：情景PPT、正方形、长方形、圆形、三角形、各种图形二等分卡片、剪刀、花生、水 四、说教学方法 结合大班幼儿的年龄特点，我采用教法是：情景教学法、激趣教学法、提问法、操作法。学法主要有：比较观察法、分享交流法。在教学活动中我将以上方法有机的整合在一起,发挥教师的主导作用,引导幼儿积极主动参与活动。 五、说活动过程 活动过程我分为四个环节来说。 环节一:创设情境、激发兴趣 故事是幼儿课堂最好的营养,所以我在导入部分采用生动有趣的《老猴分饼干》故事引入,由此激发幼儿想要帮助小羊分饼干的欲望。 环节二：引出问题、探索新知 1、从故事中引导幼儿讨论，应该怎么分，小白羊和小黑羊才会满意，在这环节我给幼儿每人一张正方形的纸，让幼儿去操作，引出对角折和对边折，总结“两份重合就说明是一样大的”。（在这个环节幼儿对物体的相等分有了初步的认识和理解，实现我的活动目标一以及重点） 2、让幼儿动手将手中折好的正方形沿线分成两份，借助PPT把原图和二等分后的图都展示出来，比一比。 3、《指南》中指出，教学过程中，幼儿是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。所以在本环节我为幼儿提供长方形、圆形、三角形的卡片，放手让幼儿去操作二等分,操作结束后请幼儿分享自己的方法,并请其他小朋友 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df18f4c0d9ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e6f.html