《不许动手打人》教案活动设计背景 每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发现幼儿有很多不容易察觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应该改正的。 活动目标 1、让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。 2、让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。 3、在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐 教学重点、难点教学重点： 让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该坚持。 教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。 活动准备 大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音 活动过程 一、故事《不讲卫生的小猪》情景导入 1 1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。 2、幼儿看图听教师讲解。 二基本环节 1、幼儿看图用完整话回答教师问题。 2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条： 例如： 坏习惯：不按时起床、饭前便后不起手、吃水果不洗、不洗澡不换衣服、肚子里有蛔虫. 3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗？ 4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做？ 例如： 好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服 肚子里没有蛔虫 5、小猪知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。 例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。 你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。 你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。 你拍四我拍四，天天早睡又早起。 你拍五我拍五，自己收拾好床铺。 你拍六我拍六，保护鼻子不乱抠。 你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。 你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。 你拍九我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十我拍十，清洁卫生是大事。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a2f8df65a0216fc700abb68a98271fe900eaf2a.html