光的折射 教学目标 一、知识与技能 1.知道光的折射现象。 2.了解光的折射规律。 3.学会划折射的光路图。 4.能用光的折射规律解释生活中一些简单的折射现象。 二、过程与方法 1. 经历光的折射规律的探究过程，通过观察，认识折射现象。 2.体验由折射引起的错觉，在实验中养成实事求是的科学态度。 三、情感态度与价值观 1.体验由折射引起的错觉，对学生进行安全教育，增强安全意识。 2.初步领略折射现象的美妙，获得对自然的热爱、亲近的情感。 教学重点 光的折射规律。 教学难点 折射光路可逆； 解释简单的折射现象。 教学方法 实验探究（演示实验与学生自主探究实验相结合）。 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 播放“鱼在哪里”——常见的折射现象： 让学生亲自体验如何把握鱼的准确位置，由此引入新课、板书标题及折射定义。板书课题：光的折射。 前面学习的光的直线传播现象、反射现象。都是光在同种均匀介质中传播的现象，那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？ 二、师生共同活动，进行新课 我们先来看一幅图片，水面上的倒影是怎么形成的？（光的反射）那么倒影为什么看起来比较暗呢？（因为光从空气中照射到水面后只有少部分光线发生了反射，大部分光线都进 入水中，发生折射。）老师同时画图讲解。 （1）、光的折射概念 前面我们学到，光在同种均匀介质中是沿直线传播的。当光在这样不同种介质中的传播路径会发生偏折，我们把这种现象叫“光的折射”。幻灯片显示光的折射概念。通过作图认识入射光线、入射点、折射光线、法线、反射角和入射角。 （2）光的折射规律 我们知道光的反射有规律，那光的折射有什么规律吗？下面请同学们看课本62页实验探究里的内容，一会儿我们观察实验，并找出前4个问题的答案。 根据学生的回答总结出光的折射规律：1、三线共面；2、两线分居；3、折射角跟随入射角变化（一般空气中的角较大）4、光线垂直射入时，传播方向不变，折射角等于入射角。5、光路可逆。 练习： （3）、解释常见的折射现象：（先看课本63页迷你实验室） 1、 池底变浅 2、 筷子弯折 3、 星星闪烁 4、 海市蜃楼 三、课堂小结 1.光的折射现象。 2.解释常见的简单的光的折射现象。 四、练习 1.________与________的夹角叫做折射角。 2.如果光垂直射向介质表面时，入射角是____度，折射角是____度。 3.下列现象中，属于光的折射现象是（ ） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5aab8061d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b79.html