优质文档 27《周公诫子》 课型：新授 学习目的： 1．熟读课文，驾驭文言字词。 2. 翻译课文，理解课文内容。 3．相识虚心慎重、戒骄戒躁的意义。 学问链接： 韩婴：西汉古今文诗学“韩诗学”的开创者。燕〔今北京〕人，治《诗经》，兼治《易》。文帝时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。 《韩诗外传》 是一部由360条轶事、道德说教、伦理标准以及实际忠告等不同内容编成的杂编。今本作十卷。其书杂述古事古语，虽每条皆征引《诗经》中的句子，然实系引《诗》以与古事相印证，非引事以阐释《诗经》本义。它是探究西汉古今文诗学的重要资料之一。 模块一：自主学习 学习内容 阅读学问链接，朗读课文，完成以下问题： 1、反复朗读课文，把握文章的大意。 2、给加点字注音。 相天子〔 〕 哺〔 〕 睿〔 〕 桀纣〔 〕〔 〕 ．．．．．欤〔 〕 ．3.说明以下加点字。 封 相 德行 ．．．．富有 守 恭 ．．．．荣 俭 尊盛 ．．．．机智 睿智 愚 ．．．．． 哲 由 慎 ．．．4.熟读课文，用自己的话翻译课文。把不会翻译的字词登记来，并尝试用现代汉语翻译以下句子。留意加点的字。 博闻强记，守之以浅者，智。 ．．．． 夫贵为天子，富有四海，由此德也。 ． 不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。 ． 摘 记 优质文档 5、如何理解“往矣，子无以鲁国骄士”？ 6、如何理解“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”？ 7、文中的“一沐三握发，一饭三吐哺”有何意思？ 模块二：沟通研讨 研讨内容 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改看法在讲学稿上干脆写〔标注〕下来。 内容二：小组内朗读课文，并引荐朗读水平较高的一位同学范读课文．其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。 内容三：小组共同探讨：周公为什么要诫子？这六种“谦德”，对此时此刻有何借鉴意义？ 摘 记 模块三：稳固内化 优质文档 学习任务 任务一：组长带着组员反复朗读课文，然后组员翻译全篇课文。 任务二：尝试完成下面的习题。 1.说明加点的词。 ① 无以鲁国骄士。〔 〕 ② 犹恐失天下之士。〔 〕 ③ 一饭三吐哺。〔 〕 2、翻译句子。 ① 吾于天下亦不轻矣。 ② 夫此六者，皆谦德也。 模块四：当堂训练 1.给以下字注音。 禄〔 〕 姬〔 〕 怠〔 〕 嚼〔 〕 2.以下句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法一样的一项为哪一项〔 〕 A.守之以愚者 B.医之好治不病以为功 C.莲，花之君子者也 D.执策而临之 3.翻译句子。 〔1〕又相天子，吾于天亦不轻矣。 〔2〕德行富有，守之以恭者，荣。 〔3〕然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 摘 记 4. 周公提出的六种 “俭德”。用六个字，它们分别是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 5. 文中哪句话属于反面论证？ 6.你从这篇文章中学到了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5af59e36cf7931b765ce0508763231126edb77e2.html