北师大版四年级数学上册第五(dì wǔ)单元教案 秋游 科 目 主题单元 数 学 年 级 四 课题 授课教师 4.秋游（三位数除以两位五、除 法 数） 教学目标 教学重点 教 学 难 点 教学准备 主要教法 1.通过具体的情境，体验“改商”的过程。 2.能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。 3.明确数学知识与生活实际的紧密联系。 掌握“改商”的方法。 掌握“改商”的方法。 课件 自主探究，小组合作 与学法 知识连接 教 案 连 接 探索 发现 第一课时 一、情景创设 希望小学组织三、四、五年级的学生去秋游，让我们也去看一看吧。 情境创设 探索 发现 教 案 连 接 二、复习探索。 1.课件出示主题图。 培养学生在生活情景中学习，学会收集信息 的能力。 学生仔细观察，寻找图中的数学信息。 2.学生合作解决问题： A、三年级学生都坐小客车，需要几辆车？ 全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。 B、四年级学生坐大客车，需要几辆车？ C、根据这幅图，你还能提出哪些数学问题？ 学生独立思考，解答。先估计商是多少，然后尝试计算，并讨论商改小的原因。 让学生在合作中寻求解决问题的策略。 让学生在交流中明白改商的道理，这一知识点便容易理解和接受了。 进一步由具体情境入手，学生根据各自不同的知识体验与生活积累，在解决问题中发表各自的见解，形成自己解决问题的策略，明确商大了，要改小；商小了，要改大。 让学生发现更多的数学信息，提出相关的数学问题， 教 案 连 接 学生之间交流自己的想法，说明改商的理由。 探索 发现 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b4374e10142a8956bec0975f46527d3240ca6d6.html