12 古诗三首 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.本文共有 首诗，我会读，我会背。 1.给下列生字注音。 乃（ ） 熏（ ） 亥（ ） 恃（ ） 喑（ ） 擞（ ） 生字新词 2.描一描，写一写，并口头组词。 祭 恃 乃 哀 熏拘 杭亥 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 九州 中原 卞州 抖擞 天公 《示儿》这首诗表达了诗人对南宋统治者 、 的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的 。《题临安邸》这首诗是针对南宋 梳理 的黑暗现实而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的 ，也表达了诗人内容 对国家民族命运的 。《已亥杂诗》这首诗以 的口吻，呼唤着风雷般的 ，以打破清王朝 、 造成的死气沉沉的局面，表达了作者 ， ， 的愿望。 1.读了《示儿》你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？ 思考问题 2.《题临安邸》表达作者怎样的思想感情？ 3.《己亥杂诗》这首诗的意思是什么？ 4.从《示儿》和《题临安邸》这两首诗的题目中，你能了解到哪些信息？ 5.《题临安邸》一诗中的“暖风”、“游人”在诗中又怎样的含义？ 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展延伸 搜集爱国诗词，并了解古今爱国将领的爱国事迹。 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 3 首诗，我会读，我会背。 1.给下列生字注音。 乃（nǎi） 熏（xūn） 亥（hài） 恃（shì） 喑（yīn） 擞（sǒu） 生字新词 2.描一描，写一写，并口头组词。 祭 恃 乃 哀 熏拘 杭亥 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 九州 中原 卞州 抖擞 天公 《示儿》这首诗表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。《题临安邸》这首诗是针对南宋苟且梳理偷安的黑暗现实而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民内容 族命运的深切忧虑。《已亥杂诗》这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。 1.读了《示儿》你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？ 思考问题 2.《题临安邸》表达作者怎样的思想感情？ 3.《己亥杂诗》这首诗的意思是什么？ 4.从《示儿》和《题临安邸》这两首诗的题目中，你能了解到哪些信息？ 5.《题临安邸》一诗中的“暖风”、“游人”在诗中又怎样的含义？ 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展延伸 搜集爱国诗词，并了解古今爱国将领的爱国事迹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bc738dd2e60ddccda38376baf1ffc4fff47e2c4.html