作文教学“随笔训练”模式的思考与实践 何晓归 【期刊名称】《中学教学参考》 【年(卷),期】2009(000)013 【摘 要】一、反思作文教学的弊端 作文教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位，同时，作文教学也是语文教学中的一道难题。长久以来，作文教学中教师总是习惯于一厢情愿地为学生传授一套写作技巧，指导学生如何“起”、“承”、“转”、“合”，如何立意构思、遣词造句、谋篇布局，以及如何做到“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。无独有偶，各种作文指导书也“遥相呼应”，罗列出九套十法的写作技巧， 【总页数】2页(P36-37) 【作 者】何晓归 【作者单位】浙江宁波经贸学校,315100 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.34 【相关文献】 1.初中语文随笔训练及作文教学实践探索2.随笔训练,初中语文高效作文教学模式3.随笔训练,初中语文高效作文教学模式4.初中语文随笔训练及作文教学的有效思考5.随笔训练，初中语文高效作文教学模式 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bd1c6dbc47da26925c52cc58bd63186bceb922a.html