美国通识教育与专业教育的博弈 高晓声 【期刊名称】《家教世界》 【年(卷),期】2013(000)003 【摘 要】在美国教育历史进程中，通识教育与专业教育的冲突从未消停。通过对二者博弈过程的梳理，指出在选修制和科系制下“通”与“专”难以调和的矛盾。借鉴美国的发展之路，为我国通识教育与专业教育的平衡提供参考，促进二者的融合和协调发展。 【总页数】1页(P283-283) 【作 者】高晓声 【作者单位】武汉理工大学高等教育研究所 湖北武汉 430070 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.美国高校通识教育与专业教育融合的借鉴研究2.美国大学通识教育与专业教育一体化的实践与经验3.美国通识教育与专业教育之间关系的历史演变及其制度成因4.专业教育与通识教育并重的美国艺术教育 ——以密苏里大学艺术专业本科课程设置为例5.通识教育与专业教育:高等教育发展的实践博弈 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5dadf25332126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7257.html