四年级语文下册《小树死因调查报告》第二课时教案 作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是整理的四年级语文下册《小树死因调查报告》第二课时教案，欢迎阅读与收藏。 第二课时 教学过程： 一、回顾内容，引入新课 同学们，上节课我们学习了《小树死因的调查报告》一课，谁还记得调查报告中写了哪几部分的内容？那么为什么写这份调查报告？是如何调查的？结果怎样？让我们一起来学习这篇课文。 二、依据自学提纲展示互动。 细读课文 ，感悟、理解 （一）、学习第一、二自然段 （1）指名朗读，读后评议。引导：读出高兴的语气和疑问句。 （2）师生交流学习心得。 为什么对小树的死因进行调查？ （二）学习“调查”部分 不仅感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看是怎样进行调查的？ 1、默读这部分。 2、集体交流。 （1）是怎样进行调查的？如果是你还会怎样调查？ （2）通过调查小有什么发现？你有何感想？ （三）学习“分析”部分。 1、自由读这部分。 2、小组合作学习 （1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？ （2）小树生长的不利因素是什么？ 3、展示学习效果。 （四）学习“结论”部分 1、指名读，小组讨论： （1）说说小树非正常死亡的原因。 （2）得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？ （3）这样带来的后果是什么？ 2、反馈学习收获。 3、小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。 （五）学习“建议”部分，体会意义。 请同学们根据小的建议，给相关部门写一份建议书,你想怎样写？ （1）反映问题，有理、有据、有节。 （2）态度十分诚恳。 （3）语言文明礼貌。 （4）内容具体，建议细致。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5dce1db04593daef5ef7ba0d4a7302768e996ff9.html