人教版八下语文教案24 唐诗二首- 卖炭翁-部优-设计说明

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2018年春精品课大赛《卖炭翁》教学设计思考

一、本科研究主题

通过指导学生扣诗句,运用恰当的人物塑造方法,进行合理想象再创作从而培养学生个性化解读文本的能力。

二、设计思路

1.扣诗歌的音韵美特点设计读诗:一是朗读,要求读得准确,字正腔圆;读出节奏、轻重、停顿、延长进而读出感情;力求获得感悟,身临其境,读出情境。二是作为古诗,要疏通字义,读懂故事。

2.扣诗歌语言凝练,意境想象丰富的特点,指导学生再创作,进行个性化文本解读。这是本课的研究重点,也是本课的教学重难点。

3.扣诗歌意蕴美得特点,指导学生赏析诗情。感受封建统治下人民的痛苦生活,教育学生珍惜当下的幸福生活;认识到作者以天下为己任,敢为民而歌的忧国忧民精神,培养学生的“大爱”精神

4.拓展延伸,聚焦当下:认识到古诗文作为精神、文化的载体,它就是我们中华子孙的财富,就是我们民族的根,我们要学习经典,热爱经典,让“经典咏流传”。

三、学生能力培养 1.掌握一定的朗读技巧 2.明确叙事性诗歌的赏析方法

3.在再创作中,学会合理的想象,力求准确解读文本 4.各种人物塑造方法的灵活运用。


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