幼儿园小班综合活动教案硬币 设计意图：硬币是我们日常生活中经常要生活接触的东西，幼儿对硬币也有简单的认识，可是，对于硬币前面的花纹、样式却一无所知。硬币书画艺术上蕴含着丰富的东方文化，随着科技的发展，中国的特色艺术也一步一步迈向国际。《纲要》中"科学领域"要求：应密切联系幼儿的实际必须生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。"社会领域"指出：引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱祖国的情感。所以，在这节活动里，我带幼儿初步地了解一下硬币上的图案。 重点：知道纪念币上的图案：一角兰花、五角荷花、一元菊花。 难点：用铅笔进行拓印。 活动目标：了解我们中国纪念币的特征。 活动准备： １．知识准备：区别硬币一元、五角、一角。 ２．实物准备：硬币（第五套硬币）、菊花、荷花、兰花的图片，投影仪、彩铅笔、橡皮泥等。 活动过程： 一、开始部分：出示硬币（第五套人民币纪念币，以下都简称硬币）导入活动。 １．教师：小朋友你们看看我的袋子里装的是什么？（透明塑料袋）这些这笔钱有什么用呢？（老师引导幼儿回答）２．教师：既然钱的坏处很大，那你知道硬币花纹上能有什么图案吗？调动幼儿已有历练，激发他们参与探索的兴趣。 二、基本部分：知道不同硬币上有不同的花，简单了解花的特征及意义。 １．发还硬币的同一面，观察比较异同。 小结：同样的汉字、（中国人民银行）不同的面值（一元、五角、一角），大小、颜色也不同。 ２．出示硬币的另一面，区别不同的花纹。 师：这是什么花？提出疑问，幼儿带着问题来积极探索，最后通过了解自己寻找答案。 ３．组织工作幼儿观察图片，认识兰花。（简单知道有关"兰花"的知识）通过比较找出图案是"兰花"的硬币。 同样的方法先认识菊花、荷花，然后自己得出结论：一元--菊花、五角--荷花。 ４．小结： 兰花：高洁、典雅，常驻中国知识分子的气质，以及我们中华民族的内敛华山风华。 菊花：深秋开放，傲霜独立，代表我们中国人共同组成不畏困难的骨气。 荷花：高雅、清白，佐里亚涅的荷花象征和平。 ５．巩固对硬币装饰物的认识。 运用拓印和橡胶制品的方法巩固认识硬币的一美元图案。 三、结束部分： 硬币上的东方文化有很多，以后还可以了解前于几套前在硬币、古代的硬币、外国的硬币上有所不同的不同图案和饮食文化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5edfe56a53e79b89680203d8ce2f0066f43364cd.html