龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学生乐学之下无负担 作者：冯静 来源：《读写算》2013年第27期 (六盘水市钟山区第二实验小学贵州六盘水553000) 【摘要】把学生的自学劲头鼓动起来，变“要我学”“教我会”为“我要学”“我会学”。儿童有极强的好胜心、自尊心，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄、败不馁。相信每一个学生都有创造能力，老师就要像地质勘探队员一样，细心勘探，发现深处的宝藏，把它们开发、挖掘出来有了相信学生的思想，就会真正尊重学生的学习主体地位，保证学生有充分的自学的时间，思考的时间，合作学习的时间，交流讨论的时间，动手操作的时间。 【关键词】兴趣操作中学尊重个性乐学无负担 一、兴趣是最好的老师，乐学之下无负担。 把学生的学习情绪调动起来，让他们求知若渴、欲罢不能把学生的情感激发起来，让他们有充分的情感体验。把学生的思维激活起来，通过教师的激趣、设疑、导疑，促使学生思中有疑、疑中有问、问中有悟、悟后再疑，以此循环往复，不断向更深更广的知识层次开拓。把学生的自学劲头鼓动起来，变“要我学”“教我会”为“我要学”“我会学”。儿童有极强的好胜心、自尊心，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄、败不馁。 《长度单位》拉开了二年级数学教学的序幕,这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性。主要策略是通过从学生喜欢的课本引入新课激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。然后通过组织学生实践操作，帮助学生认识统一长度单位的必要性。让学生在具体的操作活动中用不同的物品作标准去量数学书的宽，量出的结果不一样；用不同的物品量不同的长度有时量出的结果不一样，引起学生的认知冲突,进而理解统一长度单位的必要性。我叫孩子们准备好要用的学具:曲别针和一角的硬币7个。让学生能够既轻松又有效地学习知识，建立“米”和“厘米”的表表象，合理运用知识，我们呈现的材料、组织的学习活动就应该具有现实性、情景性。本节课，按照儿童学习数学的特点，还原数学生动活泼的建构过程，让学生亲身经历类似大胆创造过程，用自己的活动建构对人类已有的数学知识的理解。 二、我在课堂教学中让学生在动手操作中学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/623c4547a0c7aa00b52acfc789eb172ded63999a.html