死亡诗社的主要内容和观后感 影片《死亡诗社》所讲的故事发生于1959年，美国的威尔顿预备学校。这是一所以高升学率和严格管理着称的学校，许多家长满怀期待地把孩子送到这所学校，希望他们将来考上名牌大学，成为律师、银行家、医生、工程师等社会上层人物。 威尔顿学校庄重刻板的教育，压抑甚至扼杀着学生的天性，学生只能被动地沦为学校教育下的顺从者。基汀教师的到来就像一粒小石子，打破了学生沉闷无趣的学习生活，像一缕清风，给他们带来了新思想、新观点、新理念。 第一节课，他通过浪漫的诗歌和参观校史楼内的旧合照引导学生珍惜时间，完成自己心中的事业。课堂上讲课，他要求学生把课本前面的导言全部撕掉，告诉他们学习自己思考，找寻生活的意义；他引导学生打破传统思维，学会灵敏运用语言，寻找自己心中的声音；他率领学生轮流站在讲桌上，启发学生用不同的眼光和角度对待事物；绿茵场上，他激发学生大声喊出心中所想；他教育学生诗歌要有新意，不落俗套，鼓励他们解放思想，充分发挥想象力；户外活动中，他启发学生要坚持自己的步伐、步调，坚守与众不同的信仰…… 基汀教师既是循循善诱的教师，又是无话不谈的朋友，还是和颜悦色的长者。他的教育悬殊于生硬的说教，或动情，或启发，或引导，或体验，如春风化雨般自然而然地滋润着学生。 曾经顺从听话的学生在基汀教师的用心引导下，学会解放自己的 1 天性，冲破牢笼束缚，满怀激情地寻找心中所爱，努力实现炽热的理想和追求。他们甚至对抗学校的禁令，重新成立基汀曾于该校学生时代参与过的机密小组——死亡诗社，偷偷溜出学校，在校外很远的印第安山洞中谈诗歌，谈人生，谈理想。 诺克斯爱上了即将定亲的女孩，碍于世俗的眼光，他只能远远地看着心中的女神，苦恼又备受煎熬，却压抑自己不表白。教师的课对他触动很大，他勇敢地追求心中所爱，给心仪的女孩打电话，热血冲动地女孩的学校送花表白，真诚邀请女孩看舞台剧表演，一步步赢得了女孩的芳心，收获了爱情。 托德曾经是一个内向胆小的乖乖孩，不善于表达自己的想法。他虽有作诗，但不敢在众人面前朗读，是基汀教师鼓励他、引导他学会怒吼，找回野性，酣畅淋漓地、行云流水地抒发胸中诗意。在基汀教师的帮助下，托德终于突破了自我，找回了自信，他的出色表现也让同学们刮目相看，赞赏不已。 尼尔的父亲专横固执，早已为他规划好将来的路，成为一名受人敬仰的医生。这不是他真正想要的，但是父母的殷切期望又让他活得痛苦压抑。在基汀教师的影响下，他坚决地追求舞台表演之梦，努力争取到出演时机。演出大获成功，好评如潮，尼尔成就感爆棚。看到势头不对的父亲强迫儿子转学，粗暴打断他还未说出口的话。尼尔绝望至极，以死抗争，年轻的生命还未盛放就已凋谢。 尼尔的父亲悲痛欲绝，却不反思本身原因，反而要求学校进行深入调查。学校领导本来就不满基汀教师的教育方式和教育理念，便把 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6342aa2f00020740be1e650e52ea551810a6c9de.html