《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》教学设计 【教学目标】 1、在对比聆听《进行曲》《贾生贾里新传》主题曲、《船歌》中，能分辨出旋律和情绪的不同。 2、能在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，了解其乐器的演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作。 【教学重点】 对比聆听《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》。 【教学难点】 能分辨出旋律和情绪的不同。 【教学方法】 多媒体辅助教学、聆听、讨论、师引导。 【教学准备】 吉他 口琴 电子琴 【教学过程】 一、 导入 观看手风琴演奏视频。 【设计意图：认识乐器手风琴，感受乐器的音色，提高同学们的学习兴趣】 二、学习新课 1.聆听手风琴独奏《进行曲》 （1）播放《进行曲》，学生认真聆听。 （2）让学生说说这首乐曲旋律有什么特点，表现了怎样的情绪。 （旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情） （3）出示主题旋律谱和旋律线，指导学生哼唱旋律 （4）复听乐曲，加入演奏视频，随视频模仿手风琴演奏动作。 2.聆听口琴独奏《男生贾里新传》主题曲 （1）教师演奏口琴曲片段，区别口琴和手风琴的音色。 （2）认识口琴并简介口琴的吹奏方法。 （3）完整聆听乐曲《男生贾里新传》主题曲，感受旋律的特点和表现的情绪。边听边模仿演奏动作。 （4）讨论。设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？ （旋律舒缓起伏，情绪深情、优美） （5）指导学生哼唱主题旋律，感受旋律的流动。 3.聆听木吉他独奏《船歌》 （1）教师吉他弹唱导入 （2）了解吉他，教师简单介绍吉他的种类。 （3）聆听木吉他独奏《船歌》，简介“船歌”。 船歌源自意大利威尼斯贡多拉（一种平底狭长的轻舟）船工所唱的歌曲。 （4）完整聆听全曲，感受音乐特点及表现的情绪。 （边听边律动，随着音乐想象自己坐在小船上，轻轻晃动身体，体验轻舟荡漾。） （5） 引导学生说说自己对这首乐曲的感觉以及联想到了哪些场景。（描写轻舟荡漾的意境等）说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（旋律像波浪起伏，情绪愉快、轻松） （6）用旋律线辅助引导学生哼唱主题旋。 （7）复听乐曲，让学生随音乐模仿木吉他演奏动作。 【设计意图：对比聆听三首乐曲，让学生能感受三首乐曲的旋律各有什么特点，分别表现了怎样的情绪。】 三、拓展练习 分别对比聆听课外手风琴、口琴、吉他三首乐曲，让同学们说出其演奏乐器。 【设计意图：让学生巩固复习，能听辩吉他、手风琴、口琴的音色】 四、课堂小结 本课同学们感受了手风琴演奏的乐曲，感受了口琴给我们带来的美妙音乐，还有非常好听的木吉他演奏。以后的音乐课中我们还会欣赏到其它非常优秀的音乐作品！ 五、 板书设计 《进行曲》 旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情 《男生贾里新传》主题曲 旋律舒缓起伏，情绪深情、优美 《船歌》 描写轻舟荡漾的意境 旋律像波浪起伏，情绪愉快、轻松 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63c1d6ef88d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee7e.html