淄博工业学校单县分校教育教学随笔 教研组：信息组 姓名：孙瑞芳 学科：计算机 题目：学习说课后有感 正文：听了李宝丽老师的说课《Photoshop渐变》对我触动很大，原来成功的课是这么说的。记得第一次接触说课是来淄博工业学校试讲的时候，贾校长说你说说课吧。没有听过别人说课自己也没说过课的我，就那么说了起来。贾校长听后的第一句话是你以前说过课吗？现在想起来就囧，我那哪是说课呀，我那是在跟领导讲课。 通过听李老师的说课和高主任的讲座，结合自己曾经的说课，我总结了以后学习说课的方向。 一、 内容 说课的内容要详细。让别人能听出在说什么。我所面对的说课一般是提前半小时拿到课题，时间上比较紧张，我是先把各个环节列出来，然后再填充内容，这样做只照顾到了脉络的完整，而内容上不够充实，说的时候总感觉缺少实质性的东西。所以拿到教材后先研究课题的内容，认真仔细的分析，全局把握后再整理说课稿，也许效果会好些。 二、 环节的过渡 李老师说课的时候各个环节过渡的都很好，各环节是由知识点和教材内容衔接起来的，而我说课的时候总会出现这样的语言：下面是教学重点，下面是教学过程等诸如此类的过渡语，在以后的学习中要特别注意。 三、 语言 课堂语言方面一直是我的弱点，导致说课的时候语言也不够精炼。一是字词的音调掌握的不准（看来小学阶段学好语文课很关键），二是措辞用语上不够准确，三是所用的语言不够美。李老师的每字每句的发音都很清晰，整个说课过程没有出现多余的话语，虽然说的是相对较为枯燥的一节内容——色彩的渐变，但是被李老师说出来后感觉内容变得很精彩，这就是说课话语的艺术吧。在课堂语言方面，我要学习，要好好的学习。 当然，一堂好课不是一天两天练就的，跟老师的基本功及综合素质有着很大的关系，所以要注重平时的课堂，不断提高自己发展自己，把每堂课上好，上得精彩，上到极致，不仅仅为学生，也是为自己。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/65e883dc804d2b160a4ec046.html