《发挥想象 创编童话》作文教学设计 中英文学校 许婉贞 学习目标： 1．激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，发挥想象，创编童话故事。 2．学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，能比较清楚、具体地记叙想象内容。 3．培养学生独立构思、认真修改的良好习惯。 学习准备： 多媒体课件、投影仪 学习重难点： 启发学生展开大胆、丰富的想象，并指导学生具体地表达。 学习过程： 一、创设情境 视频导入 让我们也变得像蚂蚁那样小，来到蚂蚁王国。 （出示蚂蚁图片和视频） 最近蚂蚁王国遇到麻烦了，食物越来越少，让我们和它们一起去寻找食物。 二、探讨困难 鼓励创编 1．小组讨论：小蚂蚁可能会遇到什么困难？指名汇报。 2．创作片段，编写童话。 小蚂蚁们在搬食过程中遇到了一条小河，怎样解决这个困难？ 学生个性创编，教师巡视指导，帮助有困难的学生。 三、修改习作 师生互评 1.学生自我修改。 (大声读，找出错别字和不通顺的句子进行修改。) 2．指名汇报，师生共评。 （指导学生抓住小动物的语言、动作、心理等描写具体地表达。） 3.生生互改，评议交流（读——赞——改） 4.师小结。 四、续编童话 完成习作 课后创编一篇完整的童话故事，题目自拟。 将几个不同的片段连在一起，就是一篇很好的童话故事。 板书设计： 解决困难 语言 写具体 动作 遇到困难 心理 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/677fe222b968a98271fe910ef12d2af90242a8fd.html