木字旁的字 【教学目标】 1．技能目标：掌握木字旁的写法及在字中的应用，按照笔顺规则用铅笔进行书写，注意间架结构，初步感受木子旁常用字的形体美。 2．发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。 3．情感目标：欣赏、体验木字旁的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。 【教学重点】 木字做偏旁时，笔画的变化。 【教学难点】 木字旁汉字各部分的合理搭配、运用和古诗的创作。 【教学过程】 一、创设情境，引出课题。 1．导语：同学们，现在已是暮春时节，在春风的吹拂下绿树葱茏，百花飘香。许多文人墨客写下优美的诗来赞颂这个美好的季节。今天老师就带来了一首白居易的《春风》。（课件出示古诗）。 指名读、齐读古诗。 2．教师引言：大家想写好这首古诗吗？我们先来看看这首诗中什么偏旁的字尤其多？（木字旁的字）学生找找哪些是木字旁的字。要想写好这些字，木字旁很关键。 3．了解木字旁的由来 木字旁是由象形字木变化而来的，欣赏木的发展演变过程，并且 板书：木。（学生书空） 二、观察合体字中木字的变化。 1．这是古诗中的七个字，你能给它们分分类吗？（木字旁、木字头、木字底） 2．观察三种木旁的笔画变化。 （1）观察后同桌议议。 （2）交流并小结。 木字旁：横短竖长捺变点。木字头：横短竖短撇捺展。木字底：横长竖短撇捺展。 （3）学生观察后，边读笔画的变化特点边书空。 三、练习巩固不同的木字旁在汉字中的妙用。 1．练写“桃”字 （1）指导学生读贴并交流。教师范写讲解： “桃”：左右结构，左窄右宽，左边的木字旁窄长，一竖穿横偏右，捺变点给右边让出位子，右边的兆点提注意穿插和避让，竖弯钩光洁，撇点与点提相呼应，呈中心聚拢的走向。 （2）学生练写“桃”，描一个，临一个。 2.练写“杏、梨”。 （1）读贴并交流。范写并讲清要点。 （2）学生练写。 （3）同桌交换评点：字迹工整得一颗星，字迹工整笔画舒展得 两颗星，字迹工整笔画舒展结构紧凑得三颗星。 （4）投影展示三颗星，表扬鼓励。 （5）练习其他木字旁的字。 四、填空完成作品，课堂总结。 1．练好这些木字旁字后，想不想创作一幅属于自己的作品？ 学生在作业纸上填空木字旁的字，完成作品。提示写上自己姓名。 教师展示，表扬。（字的大小，是否在田字格中间等） 2．总结：这节课老师发现了我们班上许多同学很努力，有成为书法家的潜质，但要想真正写好汉字，光靠一节课的努力是不够的，还要有一颗持之以恒的心。记住：有志者事竟成，期待着你们的精彩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69e1cba9c381e53a580216fc700abb68a882ad34.html