课题 《信条》 第1课时 整理人：王艺颖 教 学 目 标 知识与技能：1.了解作家作品，写作背景。 2.整体感悟，理清课文思路。 过程与方法：1.通过朗读全文，了解文章内容。 2.通过小组合作学习，探究16个信条给你的感悟。 情感态度与价值观:品读语言，感悟朴素信条中蕴涵的人生哲理。 1.熟读全文，理清课文思路。 2.赏析16个信条蕴含的哲理。 理清情节结构，体会信条哲理。 小组探究 合作学习 教具 多媒体 重点 难点 教法 教学要点： 1.了解作家作品，写作背景。 2.理清文章结构，赏析16个信条的蕴涵生活哲理。 知识链接： 作家作品简介： 罗伯特·富尔格姆， 美国当代作家、哲学家，《我需要知道的一切》，《我一躺倒代表作品，身下就起火》。 在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 当有人问他，“你是干什么的？”罗伯特·富尔格姆通常都回答说他是个哲学家，然后又解释说，他喜欢干的事，是多多地想些平常琐事，再把他所想到的表达出来，通过写作，或者聊天，或者涂涂画画，随便哪种看来合适的方式都行。 他的散文随笔集《我需要知道的一切》（这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书）中的《信条》选入人教版高中语文新课标必修四《短文三则》。他的新作《我一躺倒，身下就起火》，由维拉德书店按惯例以精装本出版。 《信条》我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园里学过。有东西大家分享。公平游戏。不打人。交还你捡到的东西。收拾好你的一摊子。不要拿不属于你的东西。惹了别人你就说声对不起。吃东西之前要洗手。便后冲洗。过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。每天睡个午觉。当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。要承认奇迹。生命会死亡。记住识字课本里的头一个字，所有字里最大的那个——看。——人生原来可以如此简化的，简化为幼儿园学过的基本规则，可是，长大了的我们，是否能够遵守这些幼儿园规则呢？请别忘记，常常“追溯你的童年”，以“寻回童年的自己” 基本作业：熟读课文 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前汇报： 学生汇报：听听同学们的名人名言。 (2分钟） 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪定向导学 里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平（1分钟） 静地回答：“是在幼儿园。” “在幼儿园学到什么呢？”我想，美国当代作家富尔格姆会告诉我们答案。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。 1.自由朗读课文，找到16个信条？ 2.思考：这些“信条”蕴含了哪些人生准则 自主学习 （用简单词语概括）？ （15分钟） 1.说一说：解析：（1——5小组，分别汇报） 1.仁爱 2.平等3.文明4.拾金不昧5.尽责6.本分7.恭敬8.习惯...... 2.概括分类：怎样生活？怎样做事？怎样为人？ 三方面概括人生信条。 论一论：你对哪些信条感受最深？谈谈感受。 合作探究 （分三小组，进行探讨） 展示交流 解析：真理是朴素的，世界上最难得的事情精讲点拨 是用最简单的语言表达最复杂的道理。复杂的问（15分钟） 题简单化，用机智、幽默、充满温情的方式表达 出来，容易为人们所接受，这些信条“贴近真实， 清晰明了并且坚实可靠”，便于大家去实践，获 得成功。 观看：无臂钢琴师刘伟视频 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 任何文学作品都会有所针对，你认为富尔格答疑释惑 姆的这篇文章，针对了当前社会的哪些现象（1分钟） 或问题？ 解析：世风日下，道德沦丧；野蛮，强权；自私，冷漠； 缺乏诚信，责任意识淡薄； 总结：让我们来回顾一下这节课的主要内小结升华 条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、（1分钟） 生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人生都能够起到积极的指导作用。 练习：感悟名人“信条”，谈谈你的感悟。 有效训练 1.马云：梦想还是要有的，万一实现了呢。 （5分钟） 2.王健林：定一个小目标。先赚它一个亿。 信条 富尔格姆 生活 板书设计 怎样 做事 为人 容，这篇短文从自己年幼时学到的朴素的信学生汇报。 介绍作家作品。 学生听讲， 创设情境，导明确所学。 入课文。 初读课文， 了解写作背概括信条， 景，整体感知理清结构。 全文。 分小组讨论，小组互助，整合答案。 深入细读课文，理清文章情感思路。感悟信条哲理。 提出疑问。 解决疑问，加强理解。 总结所学到培养概括能的内容。 力。 学生思考并做习题， 作答。 巩固知识。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69f171b6fc4733687e21af45b307e87100f6f8b9.html