人称和数 单数 第一 人称 复数 第二 人称 单数 复数 单数 单数 单数 复数 第三 人称 人称代词 物主代词 主格 宾格 I（我） me my（我的） our（我们we（我们） us 的） you（你） you your（你的） you（你your（你们you 们） 的） he（她） him his（他的） she（他） her her（她的） it（它） it Its（它的） they（他there（他们them 们） 的） 动词原形 名词复数规则 情况 构成 第三人称单数 一般结尾 加-s Book cat Books cats Bag bed Bags beds 以s/x/sh/ch/加-es bus watch buses 结尾 box brush watches boxes brushes 以“辅音字母变y为i，family families +y”结尾 再加-es strawberry strawberries 以“f或fe”变f或feknife knives 结尾 为v，再加-es 不规则变化：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 形容词的比较级变化规则 情况 构成 动词原形 现在分词形式 一般结尾 直接在词尾Tall Taller 加-er strong stronger 以不发音的字母e加-r fine finer 结尾 以“辅音字母+y”变y为i，再funny funnier 结尾 加-er 以重读闭音节结双写末尾字Big thin bigger 尾，如末尾只有一母加-er hot thinner 个辅音字母 hotter 一般现在时：当主语是第三人称单数(he,she,it,人名，单数的事物以及不可数的)、 的时候，后面的谓语动词一定要用动词的第三人称单数形式。 动词的第三人称单数形式构成规则 情况 构成 动词原第三人称单形 数 一般动词原形结加-s cook cooks 尾 milk milks 以s/x/sh/ch/o加-es wash washes 结尾 watch watches go do goes does guess 以“辅音字母+y”变y为i，再Study Studies 结尾 加-es 其他 have has 动词的现在分词形式构成方法 情况 构成 动词原形 现在分词形式 一般动词原形结加-ing go Going 尾 ask asking 以不发音的字母e去e加Write Writing 结尾 -ing close closing Make Making taste tasting 以重读闭音节结双写末尾swim sit swimming 尾，如末尾只有一字母加begin sitting 个辅音字母 -ing run Beginning stop Running stopping 动词的过去式构成规则 情况 构成 动词原形 过去式形式 一般动词原加-ed watch play watched 形结尾 visit played clean visited cleaned 以不发音的去e加-d Like use Liked used 字母e结尾 live lived 以“辅音字母变y为i，再Study carry Studied +y”结尾 加-ed worry carried worried 双写最后一stop sikp stopped 个字母（此类sikpped 动词较少） 不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式： sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt动词的现在分词变化规则 1．一般在词尾加“-ing”help-helping 2．以不发音e结尾的词，先去e，再加“-ing”例如：live-living 3. 以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing。例如：lie-lying 4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字然后再加ing。 例如：begin-beginning cut-cutting study maths well． Does your brother study maths well？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b664ecf561252d381eb6e30.html