音乐教案《捉迷藏》 教学目标： 1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。 2、能以较快的速度、清晰的吐字正确演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地表达歌曲的情感和意境。 3、欣赏《雪花飞舞》，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。 教学重点、难点： 1、《捉迷藏》三拍子律动感以及歌曲中附点节奏、一字多音的地方 2、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。 教学过程 一、走进四季 1、随《捉迷藏》伴奏音乐欣赏四季的景色。 2、用师生猜谜接读、接唱等方式解决歌曲的第二部分。 二、歌唱四季 1、听教师范唱，初步感受歌曲情绪。 2、再一次欣赏歌曲，感觉歌曲的节拍。 3、随着歌曲用自己的方式表现三拍子的律动感。 4、师生“du”“la”接唱歌曲，师唱第一部分，生接第二部分。 5、朗读歌词：通过模仿、对比朗读解决注意附点八分节奏。 6、随歌曲张嘴默唱。 7、跟琴唱，及时纠正不当之处。 8、完整的用较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。 9、选择乐器为歌曲加上适当伴奏。 三、四季升华 1、师：在我们的身边有这样的一群人，他们看不见四季娃娃调皮的模样，只能用灵敏的耳朵去聆听，用心去感受四季变化。让我一起走进盲人钢琴演奏家金元辉，用指尖演绎的他们心中美轮美奂的四季吧！这也是这节课送给大家的第二份礼物。 2、播放残奥会开幕式《四季》视频。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c6484a772fe910ef12d2af90242a8956becaa63.html