三年级音乐《捉迷藏》教案

时间:2022-11-25 22:12:13 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
三年级音乐《捉迷藏》教案

教学目标:

1、演唱歌曲《捉迷藏》,体验歌曲充满童真幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。

2、熟悉3拍子节奏,强调三拍子“强弱弱”的律动感。 3、通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解; 教学重点、难点:

1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》

2、体验歌曲充满童真幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪,并能创作表演歌曲情境。 教具准备:

电子琴、磁带、多媒体课件。 教学过程: 一、情境导入

1 随着欢快的捉迷藏旋律进教室 2、猜谜导入歌曲

出示多媒体课件,看到春娃娃在干什么,它还有三个好朋友,你们猜会使谁呢?他们分别是夏娃娃.秋娃娃,冬娃娃,他们在干什么呢,他们在玩捉迷藏的游戏,他们到底在怎样玩呢?

(设计意图: 游戏、猜谜等方式导入歌曲的教学,激发学生的学习兴趣。


二、寓教于乐

1、它们四个朋友是怎么捉迷藏的呢?让我们来听听吧。播放歌曲,出示多媒体(一年四季图片) 2、歌曲活泼欢快,想不想再听一遍 1)这首歌曲演唱的内容是什么? 2)是几拍子的歌曲 3、学习三拍子:

1)请同学起来打拍子并给予纠正; 2)强调三拍子“强弱弱”的律动感; 3)学习附点音符

4、师:下面我们一起随琴轻声模唱歌曲的旋律。 (生拍手拍腿演唱)

5、模唱好极了,谁能有感情地朗读歌词? (生按节奏朗读) 6、同学读得这么有感情,相信一定能唱得更好。 (生随琴加前奏学唱歌曲)

7、学唱歌曲,重点解决附点音符的唱法。 8、采用连贯和对比的方式演唱歌曲的难点乐句。

9、把握歌曲整体风格,在唱熟练以后,采用稍快、活泼的方式演唱,要注意学生的咬字吐字清晰。同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱。

10、分组演唱, 交替分组演唱。 11、指导学生完整有感情的演唱歌曲。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5a95c0875cbfc77da26925c52cc58bd6318693ea.html