果xx的沉与浮 活动目标： 1.观察水果在水中的沉浮现象，对沉浮现象感兴趣。 2.认识“↓”（沉）、“↑”（浮）标记，尝试用标记进行记录。 活动准备： 1.苹果、橘子、梨子、小柿子等当地常见水果 2.较大的塑料盆 3.“↑”、“↓”和四种水果的图片 活动过程: 一.认识沉浮的标记 1.师：昨天西西老师发现一件有趣的事情，石头掉到水中后，就会马上沉到水底。而树叶掉到水中后，却依旧浮在水面上。出示石头和树叶并进行操作将这件有趣的事情展示出来。 2师：宝贝们说的真好。小石头沉到水底我们可以用“↑”表示，而小树叶浮在水面上我们可以用“↓”表示（出示已经做好的沉浮标记），将标记贴在小黑板上。同时用肢体动作表示“↑”、“↓”。 二.幼儿验证水果的沉浮 1.师：掉进水里的东西有的沉到水底有的会浮在水面上，一上一下有趣极了。对于这个有趣的游戏，水果宝宝也想玩。出示所有水果图片，集体猜测。 拿出苹果、橘子、梨子、小柿子等四种水果分给小朋友 2.师：宝贝们，你们猜苹果掉到水里会沉下去还是会浮起来，谁能告诉西西老师呢？幼：沉下去。幼：浮起来 1 / 3 3.师：既然宝贝们有不同的答案，那宝贝们和小组的小伙伴一起来试验一下，再把结果告诉西西老师 试验后。幼：西西老师，苹果是浮起来的。幼：西西老师，苹果是沉下去的。 4.师：既然宝贝们还是有不同的答案，那宝贝们和西西老师一起来试验一下吧。 将苹果放到水中， 师：苹果有一小部分是在水面上的，所以苹果是浮起来的 将苹果的图片贴在“↑”标记的后面。 5.xx：苹果的沉浮xx们都知道了吗？ 幼：知道了。 师：那宝贝们，试一试其他的水果是沉还是浮， 让幼儿进行试验 6.师：现在请一位宝贝将自己小组的试验告诉老师 请一位幼儿将图片贴在沉浮标记的后面 7.xx：有没有xx有不同意见 三.交流水果在水里的沉浮现象 1.xx：xx们，让我们一起来验证一下吧 按顺序将水果放到水里，将最后的结果表示出来。 活动结束： 2.师：宝贝们，让我们一起念一下。苹果浮在水面上，梨头浮在水面上，橘子浮在水面上，柿子沉在水底。幼儿和老师一起念。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f554e80e209581b6bd97f19227916888486b92c.html