六年级上册美术学生画画高清的作品 美术学习是件快乐事情。新课程标准要求我们自始至终关注学生的情感，努力营连宽松，民主，和谐的教学氛围。下面是店铺整理的六年级美术学生画画高清的作品。 小学生美术学习兴趣的培养 1 启发学生想象。 兴趣是学习的动力。只有学生对美术感兴趣，才能主动去吸收美术知识和技能，并更多地接触优秀的美术作品和生活中美好的事物。兴趣也是信心的推动力，对美术兴趣盎然的儿童，总是信心十足敢于大胆表现。他们思想活跃，经常表现出高度的创造欲望和热情。在教学中，我们教师可以采取多种方法，让学生去感受事物并对事物产生充分的联想，从而培养学生的学习兴趣。 如：在讲《美丽的蜗牛》一课中。为让学生对蜗牛产生兴趣，我首先用谜语引出课题：“身小力气大，背着房子走天下，是什么?”同学们争先恐后地回答“蜗牛”时。我高兴地说：“你们想不想把这背着房子走天下的蜗牛画出来?”同学们异口同声：“想!”我再出示范画，让学生观察所用工具及蜗牛的形状特点、色彩等。 学生观察后积极发言，各抒己见，我进一步引导学生大胆构思。结果，有的孩子大胆地采用夸张的手法来表现蜗牛，有的利用特殊技法，把蜗牛画得惟妙惟肖、栩栩如生，有的……实践再一次证明：激发学生的学习兴趣是培养想象力不可缺少的重要内容，它激发学生的创造思维、创新欲望，从而激起学生的变新行动，收到良好的教育效果。 2 营造良好的学习环境。 对于小学生来说，营造一个快乐的学习氛围，有利于提高他们学习美术的兴趣。当学生走进浓厚的艺术氛围中，他们时时会被感染，他们的想象、灵感会被激发，这时的我是骄傲的，因为是我为他们布置了这个环境，一个摆满了学生及老师创作品的教室。 除此之外，美术馆、文化馆、图书馆、操场、陶吧、花圃”……都是最佳的课堂，他们在不受约束的环境下，有了自由的创作空间。他们的这些作品，可以设计一个作品展，满足他们的自豪感，激发他们的再创作欲望。你想，有了如此丰富的学习环境，学生能不“乐学”吗? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fe442c35df7ba0d4a7302768e9951e79b8969f2.html