美 术 教 案 六年级上册教案 第 20课： 本版年画 第 1 课时 1、认知目标：让学生了解民间木版年画的艺术特色，认识年画艺术的人文价值。 教学目标 2、操作目标：学生了解并学习民间木版年画的制作方法。 3、情感目标：增强学生对本民族文化的认同感和归属感。 教学重点：让学生了解民间木版年画的艺术特色。 教学重、难点 教学难点：学生对年画艺术人文价值的认识。 1、教师准备：年画木版、油墨、滚筒、宣纸等。 教学具准备 2、学生准备：椴木板、木刻刀、6B铅笔等。 教 学 过 程 备注修改 一、感知 同学们看这一组画，它特别吗？这两个将军是谁呢？ 人们塑造这样的英雄形象，而且还要张贴在家中的大门上，以此来驱邪护佑的形式，现在我们把它称为“门神”。 二、体验： 1.最早的门神。 出图：“门神”。 人们以“门神”的形式，来寄托护宅纳祥之意，早在汉代就已经是人们过年时的一种风俗了！在河南（密县）汉墓出土的画像砖上，我们可以一睹我国早期的“门神”面貌。 2.出课题。 辞旧迎新的新年，张贴岁朝喜庆的门神成了人们在新年开始时的一个习俗。这种造型别致、装饰性强、具有独特民间艺术风格的画称为：木版年画。 3.木版年画的种类。 出图：寿字图。 像这样大幅挂于厅堂中央的年画，叫“中堂”。 出图：“农十忙”。 人们根据时令、民俗等不同需求，而张贴内容各异的年画， 这种形式叫“独幅”年画。 出图：“纸马”。 像这种用于祭祀活动的画，它不需张贴，而在人们祭祀活动后立即烧掉的，这种形式叫“纸马”。 出图：“灶神”。 还有贴在灶台上的叫“灶神”。 出图：“倪云林”。 他画的是太湖边的秋景。 4.民间年画的制作特点： 什么样的绘画形式是可以满足天下大众的这种精神需求的呢？ 用木版来刷印可以批量生产年画，在我国许多地方形成了年画作坊。 5．民间年画的艺术特点。 民间木版年画先要画稿，然后由刻工刻稿，一个颜色一块版，再分版套印，就成了我们现在看到的有色彩的木版年画了。 出图：各地版画佳作欣赏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c77f88f2ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de54.html