〔六〕年级〔美术〕学科教案 教学内容 第六课画一幅色彩和谐的画 知识认识什么是邻近色 ,学习运用邻近色表现画面内容的根与能本方法。 力 过程与方教学目标 法 情感态度与价值观 教学重点 学习邻近色知识 ,掌握运用邻近色的方法 ,感受色彩美。 教学难点 运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。 教学方法 教学手段 教 学 过 程 一、导入 1．用色彩表达感受。 今天 ,天气虽然有些寒冷 ,但老师今天的心情却很开心 ,谁能用颜色来表达老师此时的心情？ 2．这些颜色都是不同的 ,为什么都可以表达老师此时的感 受呢？ 1 / 3 备课教师 学会使用邻近色画一幅画 感受运用邻近色作画给人带来的美感 ,激发学生色彩创作的愿望。 课时 课型 课时 新授课 设计意图 及修改意见 二、认识邻近色 1．邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。 2．出示色相环 3．教师示范涂色〔在纸片上〕 ,同时阐述象不同的黄与不同的绿为一组邻近色。 同桌之间利用彩笔找出几对邻近色。 4．学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色 ,〔一组邻近色涂一个纸片〕比比谁涂的又多又快。〔2分钟的音乐时间〕 5．展示代表性学生作业。 三、欣赏画家作品： 1．引导学生感受临近色调的绘画作品。 抢答游戏：画家的作品中主要用了哪组邻近色？ 2．引导学生感悟以下两个问题： 问题一：画家在使用邻近色作画时 ,有没有使用其它的颜色？〔是哪些颜色？〕 问题二：画家在使用邻近色作画时 ,两种颜色用的是否一样多？〔说出每幅画面中的主要色彩〕 3．学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？〔和谐、柔和、优雅、舒畅 ?顾盼? 热情、强烈、醒目、鲜明?红土地?〕 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e657bed812661ed9ad51f01dc281e53a59025139.html